مدرسة مغربية في نهائي تحدي القراءة العربي

فتح التصويت إلكترونيا للمدرسة المتميزة من بين 5 تم اختيارها من أصل 52 ألف

بيت الفن

تتنافس 5 مدارس متميزة من المغرب والجزائر وفلسطين والسعودية والكويت على لقب المدرسة المتميزة ضمن تحدي القراءة العربي المشروع المعرفي الأكبر في الوطن العربي، الذي يندرج ضمن مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية.

ويمكن للجمهور من مختلف أنحاء العالم المشاركة في اختيار المدرسة المتميزة من خلال التصويت عبر الموقع الإلكتروني “www.arabreadingchallenge.com” بعد الاطلاع على منجزات المدرسة، اعتبارا من الجمعة 26 أكتوبر الجاري.

وتأهلت 5 مدارس للتصفيات النهائية للمنافسة على لقب المدرسة المتميزة والجائزة النقدية المقدرة بمليون درهم في تحدي القراءة العربي 2018، من أصل 52 ألف مدرسة مشاركة في التحدي بدورته الثالثة.

وتشمل المدارس المتأهلة ثانوية “الوحدة” الإعدادية من المغرب، ومدرسة “مجمع السلام” من السعودية، ومدرسة “الإخلاص الأهلية” من الكويت، وثانوية “عبدالحميد دار عبيد سيدي علي” من الجزائر، ومدرسة “بنات العودة” الأساسية من فلسطين.

وحرصت مدرسة ثانوية “الوحدة” الإعدادية المغرب على المشاركة في تحدي القراءة العربي باعتباره مشروعا متكاملا يغرس قيمة القراءة في نفوس الطلبة، حيث اعتمدت المدرسة خطة عمل قائمة على تفعيل العملية الإدارية لتحدي القراءة في المدرسة وتحسينها وتسخير جميع الموارد البشرية والمادية لإنجاح تطبيقه والاستمرار في المشروع على مدار العام، فضلا عن تنويع الأنشطة الداعمة للتحدي.

وقامت المدرسة بزيادة أنشطة القراءة حتى يستفيد طلابها من 60 حصة قرائية في المكتبة، كما عمدت إلى تزويد مكتبة المدرسة بكتب جديدة، فيما تم إنشاء مكتبة إلكترونية ومكتبات في الصفوف الدراسية.

ولترسيخ ثقافة القراءة خارج إطار المدرسة أيضا عملت المدرسة على عقد شراكات نوعية مع مؤسسات المجتمع والانفتاح على فضاءات القراءة الخارجية، وإعداد فيلم توعوي حول تحدي القراءة العربي شهد تفاعلا طلابيا ومجتمعيا كبيرا.

وسيتاح للجمهور التصويت عبر الموقع الإلكتروني لتحدي القراءة العربي للمدرسة الأكثر تميزا لتتويجها باللقب في الحفل الختامي لتحدي القراءة العربي، والذي تستضيفه دار أوبرا دبي.

وتميزت دورة هذا العام بزيادة عدد المدارس المشاركة في التحدي بأكثر من 11 ألف مدرسة جديدة عن دورة العام الماضي، في الوقت الذي رصدت غالبية المدارس المشاركة تباعا في دورات تحدي القراءة العربي ارتفاعا مستمرا في نسبة طلابها المشاركين في التحدي منذ انطلاقته الأولى قبل 3 أعوام.

ويناهز المجموع الإجمالي لجوائز تحدي القراءة العربي 11 مليون درهم، أي ما يقارب 3 ملايين دولار أمريكي، وتحظى المدرسة المتميزة الفائزة بجائزة مليون درهم فيما يحظى المعلم الفائز بلقب المشرف المتميز بجائزة نقدية قدرها 300 ألف درهم، أما بطل تحدي القراءة العربي الذي يتم إعلان اسمه في الحفل الختامي للمبادرة في 30 أكتوبر الجاري بدبي فيحصل على جائزة نقدية قدرها 500 ألف درهم.

وتشارك لجنة من الخبراء التربويين والإداريين والمختصين باختيار المدرسة المتميزة لنسخة هذا العام من تحدي القراءة العربي جنبا إلى جنب مع أصوات الجمهور الذي سيشارك في ترجيح كفة المدرسة الفائزة باللقب والجائزة عبر التصويت الإلكتروني الذي يفتح اعتبارا من الجمعة حتى الساعة التاسعة صباح الثلاثاء الموافق 30 أكتوبر الجاري.

وشهد تحدي القراءة العربي عدة مراحل تصفية لاختيار المدارس المتميزة التي وصلت إلى المرحلة النهائية، حيث انطلقت أولا على مستوى المناطق التعليمية ثم المديريات أو المحافظات، وصولا إلى اختيار المدارس المتميزة على مستوى الدول.

وتم اختيار المدرسة المتميزة على مستوى الدول المشاركة في التحدي وفق معايير دقيقة أبرزها قدرة المدرسة على تنظيم التحدي وفق المعايير المطلوبة، وتوسيع نطاق فوائده ليشمل المزيد من المشاركين من طلابها في تحدي القراءة، ونجاح نسب عالية من هؤلاء في قراءة وتلخيص محتوى 50 كتابا لكل منهم، مع الحرص على استيعاب طلبتها أهم المعلومات الواردة في الكتب التي طالعوها، وصولا إلى العمل على توسيع دائرة المبادرة لنشر ثقافة القراءة في المجتمع المحلي.

يذكر أن الدورة الثانية من تحدي القراءة العربي العام الماضي شهدت تتويج “مدارس الإيمان” من البحرين بلقب المدرسة المتميزة في نسخة عام 2017، في حين سجلت الدورة الأولى من تحدي القراءة العربي فوز مدرسة “طلائع الأمل” الثانوية من مدينة نابلس في فلسطين بلقب المدرسة المتميزة ضمن تحدي القراءة العربي لعام 2016.